你如何看待媒体刊发的评论《一有分歧就举报，老师还怎么教孩子？》？

来源：人民日报客户端原文: 据媒体报道，9月开学季，有的学校短短两周就收到近40封举报信。其中大部分举报来自家长，比如“频繁换老师，影响孩子成绩怎么办”“为什么让孩子打扫厕所，没钱请保洁吗”“老师针对我家孩子”…也有些举报者是学生，称“老师太严厉了”“作业要夜里11点才能写完”…这些举报中，多数经核查并不属实，有些只是沟通不畅导致的误会。 也有学校梳理了近年来接到的投诉，发现实质性有效合规投诉仅占5%。这几则数据，折射出当下家校关系中一个值得深思的难点：一些家长与老师产生分歧，不先进行沟通协商，而是直接选择举报；教师在承担教学任务的同时，面对琐碎的质疑如履薄冰，只能想尽办法自证清白。若让无理举报取代正常沟通，久而久之，家校间本应双向奔赴的信任，很容易在“一有分歧就举报”的惯性中被严重消耗。一有分歧就举报，老师还怎么教孩子

热评：人民日报这篇评论还是发晚了，早该有人站出来发声了。现在一线教师过的都是什么如履薄冰的鬼日子。这篇《一有分歧就举报，老师还怎么教孩子》提到的一些数字，让人看了火气上涌。有学校梳理近年来的投诉，实质性有效合规的只占5%。十封举报里，九封半是误会、是情绪、是没事找事。事爹事妈一直都有，只是现在事爹事妈的手段越来越高级了。图源：媒体报道视频封面（开学两周近40封举报信，人民日报评“一有分歧就举报”）9月开学季，有的学校短短两周就收到近40封举报信，举报人大部分是家长。理由千奇百怪：频繁换老师影响成绩、让孩子扫厕所是没钱请保洁、老师针对我家孩子。真正的有效投诉不到一成，剩下那些，多半是老师和家长当面聊两

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